Njira payekha maphunziro ndi maphunziro

chiphunzitso onse pedagogical, monga ulamuliro, amachititsa kuti zilizonse za umunthu limene iwo ankaganizira. Iye, nayenso anatsimikiza ndi zosowa umoyo ndi zachuma a anthu a m'dziko limene ndondomeko udzachitika. Mu zikhalidwe za chuma msika ndi pafupifupi munthu zomvetsera kapena kupanga moyo umene simukanati mupewe vuto limeneli. Pa nkhani imeneyi, iwo ayamba zofunika kulenga, wanzeru, mpikisano umunthu. Mu nkhani iyi, ayenera kuyesetsa chitukuko mosalekeza kudzikonda.

Personal wokonda njira

основной упор делается на индивидуальное развитие. Mu maphunziro amatsimikiza chitukuko payekha. Onse zigawo zikuluzikulu za dongosolo, mikhalidwe imene ntchito izo ndi zomwe zagwiridwa zochokera chifukwa mwasankha. Komabe, sizikutanthauza kuti ziphunzitso zina za zilizonse si. предполагает приоритетную роль индивидуальных особенностей ребенка. Koma njira munthu ali patsogolo ntchito ya makhalidwe munthu wa mwana. Izo ntchito mu Montessori masukulu, Celestin Freinet, mu dongosolo Waldorf. Tiyeni tione iwo mwatsatanetsatane.

Waldorf sukulu

в первую очередь направлен на признание ребенка как уникального, своеобразного индивида. njira Personal maphunziro kwenikweni umalimbana ndi kuzindikira mwana monga wapadera, achilendo payekha. COMPASS mphunzitsi nkhawa, kulemekeza ana, ndi ubwino onse ndi kuipa. Koyamba wamkulu ntchito ndi kulenga zinthu ofunikira ndi kukula kwa mwana, makamaka mawu abwino ndiponso zinthu zauzimu.

nkhani za m'mbiri

Poyamba, tsogolo la mwanayo chifukwa chakuti banja limene iye anabadwa ndipo anayamba. Makolo ake akhoza kukhala anzeru, ogwira ntchito ndi anthu wamba. Choncho n'zotheka banja ndi mwambo kwakukulukulu anatsimikiza ndi njira yodutsamo mlingo maphunziro ndi njira wotsatira. Mu Valdorsfskoy sukulu zikhalidwe simuli ngati akutukwana. и развитии ребенка не ставит цель создать человека конкретного типа. Ndiponso, wophunzira zokha kufika kwa maphunziro ndi chitukuko cha mwana alibe cholinga kulenga mtundu winawake wa munthu. Iwo lolunjika pa mapangidwe a prerequisites chifukwa chololera chitukuko ndi kukula payekha. Montessori School, Mosiyana, amaika ntchito zazikulu polenga zinthu zabwino kwambiri pa chitukuko cha mwana. Pankhani dongosolo Frenet, mbali yake yaikulu ili kuti wamangidwa pa chiphunzitso cha improvisation. Ngati kukhazikitsa akuwonekera ufulu kulenga onse akulu ndi ana.

boma maganizo

, преподаватель уделяет внимание не только индивидуальным, возрастным особенностям. Kugwiritsa ntchito njira payekha maphunziro, mphunzitsi amasamalirira osati kwa munthu, zaka mbali. Ofunika zili m'maganizo a mwanayo. nkhani zake vuto akadali olakwika lero. Pa nthawi yomweyo osiyanasiyana limati - osangalala, okondwa, kukwiya, wotopa, maganizo ndi zina zotero - ali wapadera, ndi zina, zovuta chitukuko, kupanga khalidwe zabwino kapena zoipa.

Mungasankhe kuthetsa vutolo

Pozindikira njira munthu mu maphunziro, mphunzitsi ayenera kudziwa maganizo limati zikusonyeza kwambiri kwa mwana aliyense. Popeza mawonetseredwe awo, wamkulu amapereka zinthu mogwirizana ogwirizana ndi ana, zinthu mogwirizana. Wa zinthu zofunika kwambiri ndi zotsutsana boma. Amaonedwa kukhala zovuta mawonetseredwe maganizo. Njira munthu chitakwaniritsidwa mwa chitsanzo kuti akule zaka zingapo zapitazi. Njira imeneyi mogwirizana amaperekedwa mu Talanchuk lingaliro. wolemba motsindika kuti munthuyo ndi chofunikira chikhalidwe cha munthu. Tisonyeza zimenezo mwa mlingo wa udindo wawo osvoennosti dongosolo. Khalidwe umadalira pa mphamvu chikhalidwe cha munthu. Choncho, banja mwana kusiyana chikhalidwe choyenera cha moyo: mnyamatayo amaphunzira ndi zipangizo ntchito za mwana wake, ndipo kenako atate wake, mtsikana - mwana wake kenako mayi ake. Munthu amaona chikhalidwe kulankhula mu chimango cha mogwirizana losonkhanitsidwa. Iwo akhoza kumachita monga yoimba kapena mtsogoleri. Kenako, munthu akufotokozera membala ntchito ya ntchito gulu. Monga mbali ya socialization wa mogwirizana kwa anthu ndipo munthu anthu amaona vuto mfulu dziko. Pa nthawi yomweyo pali mapangidwe tima ya "kudziletsa lingaliro." Iwo apindula ndi phindu latsopano ndi tanthauzo.

mokoma

Akuti mabuku amakono ndi mchitidwe mwapang'onopang'ono chiphunzitso aika wapadera pa njira munthu. Komabe, izi sizikutanthauza kuti mavuto mwana chitukuko komanso mu izo amachotsedwa ngati wosayenera. M'malo mwake, mafunso ambiri okhudza makamaka socialization wa munthu, sungathe kuthetsedwa popanda kudalira Mwai maphunziro ndi mphamvu si kwambiri mphunzitsi monga gulu chikhalidwe chimene ili. Komabe, kutsindika akadali pa chitukuko munthu zimenezo. Ngati mu nthawi ya Soviet, maphunziro komanso kudzera zambiri chinachitika mu kukhazikika pa munthu, chifukwa anapanga kwa gulu linalake chikhalidwe, tsopano munthu ayenera kupeza malo chomveka ndi mwayi kuzindikira mphamvu zawo zofunika ndi luso.

ayamikira

принесет эффект, если преподаватель будет: njira zidzatipatsa tingati ngati mphunzitsi atero:

1. Kukonda ana awo. Izi sizikutanthauza kuti muyenera kusisita mutu mwana aliyense. Chikondi chitakwaniritsidwa mwa nsangala, ubwenzi wolimba ndi ana.
2. Kufuna kumvetsa zolinga, zochita zolinga mwana mu zonse tikumana nazo.
3. Kumbukirani kuti aliyense wophunzira - umunthu wapadera. ana onse ndi makhalidwe awo, matalikidwe amene ndi mkulu.
4. Kumbukirani kuti mwana aliyense ali ndi luso ngakhale chinachake.
5. Kupereka mwayi kusintha, ngakhale wophunzirayo wachita cholakwa chochititsa zosaneneka. Tiyenera kukumbukira zoipa.
6. Pewani kuyerekeza ana wina ndi mnzake. Tiziyesetsa pa mwana aliyense payekha "mfundo za kukula".
7. Kumbukirani kuti chikondi adzabwera kuchokera mgwirizano ndi luntha.
8. Fufuzani ndi kulola mwana aliyense kudzimvera kuzindikira ndi kudzikonda amanena.
9. Kuneneratu, kulimbikitsa kupanga kulenga chitukuko cha ana.

Personal-ntchito njira

kuthekera anthu anazindikira mwa ntchito zake. chitsanzo chinali chiyambi cha njira wophunzira-yogwira maphunziro. Ndi Mfundo yaikulu ya nkhani yogwira ana zochitika zotheka komanso zosangalatsa. Monga mbali ya kusanthula gulu la ntchito za sukulu lofunika kwambiri ayenera kupatsidwa dongosolo lake. Mu mabuku a zamaganizo Leontiev ndi Rubinstein ntchito monga zosowa, zolinga zochita zinthu (zinthu), ndi zotsatira za ntchito. Platonov wosalira zolinga zawo. M'zochita ntchito yake ankayimiridwa ngati dera wopangidwa ndi zolinga, njira ndi chifukwa. Shakurov akufuna dongosolo zazikulu dongosolo. Inafotokozanso anayambitsa mfundo mbali ntchito: lathu, mapulogalamu, kukhazikitsa, kutsiriza.

situational njira

Organization za ntchito ana ayenera umalimbana kulimbitsa kufunika-angalimbikitsire, substantive ndi procedural malo. Ntchito amapezeka m'mikhalidwe yeniyeni. Pa nkhani imeneyi, mu chimango cha maphunziro ntchito njira situational. Iye akuganizira za kukwaniritsidwa kwa malamulo angapo:

1. Nthawi iliyonse, aphunzitsi sayenera kuthamangira mu zochita. M'pofunika ndikuganiza, waonetsetsa atafa njira zingapo.
2. Poganizira ngati zokonda ayenera madyerero makhalidwe kusiya zimenezi. Izi ndi kuonetsetsa kuti ana otsimikizira za akatswiri kukhulupirika ndi chilungamo cha wamkulu.
3. Inu sayenera kuthetsa mavuto onse amene anthu ankakhala ndi vuto bwino. M'pofunika chitani pang'onopang'ono.
4. ayenera kusintha zochita zawo pa zomwe zinachitika.
5. Ngati inu kulakwitsa, mphunzitsi ayenera kuvomereza kuti ndekha mu malo oyamba komanso, ngati n'koyenera ana. Izi zimathandiza kupititsa patsogolo ulamuliro Pamlingo kuposa chilakolako nthawizonse kuyang'ana osalakwitsa.

Pomaliza

Monga mbali ya mawonedwe a anthu n'kofunika kulenga zinthu zenizeni zimene pendulum makhalidwe awo komanso aphunzitsi ndi ana ankatembenukira makhalidwe moona umunthu. Zimenezi amafuna kusintha kwa chikhalidwe pedagogical kulankhulana, mawu kulenga ndi kukambirana. Si za kugonja njira za makolo ndi mitundu ya maphunziro. Izi amatanthauza kusintha kosangalatsa wa zofunika kusintha khalidwe la dongosolo kudziletsa chitukuko.